Sauf que ce sont les ATSEM qui nous ont demandé de le rédiger. C'était juste pour mettre sur papier tout ce qui est déjà mis en place dans les classes depuis une dizaine d'années et qui fonctionne (puisque c'est un travail d'équipe), et pour montrer justement l'importance du travail des atsem. Nous leur avons montré ensuite pour être sûres de ne pas avoir oublié de choses, de ne pas avoir fait d'erreurs, d'avoir utiliser des formulations qui leurs conviennent.

Merci de na pas juger la relation des enseignants et des atsem de mon école sans savoir. Ce sont les atsem qui nous ont fait confiance pour la rédaction du document car aucune charte du côté marie. Nous avons une grande estime pour elles et certaines d'entre nous ont créé des liens d'amitié. C'est bien un travail d'équipe dont il s'agit et nous sommes les premières à les soutenir et les aider en cas de problème. Peut- être n'avez-vous pas cette relation dans votre école et c'est bien dommage, mais ce n'est pas partout pareil.

• • vert

    Dimanche 21 Août 2016 à 00:43

    Aucun jugement dans mon message. Je rappelle mon point de vue.

    "Une grande estime, des liens d'amitié"... Pourquoi ne pas rédiger conjointement avec les ATSEM ? (même si côté commune absence)

    Les ATSEM pourraient également soumettre des idées, faire des propositions "avec validation" des enseignants. C'est ça "un travail d'équipe" .

    Il demeure bien souvent cette limite y compris quand les relations sont très bonnes.

On ne peut pas obliger une atsem à surveiller un groupe d'enfants en atelier, il me semble que dans certaines chartes des ATSEM c'est précisé. Ca dépend des mairies. Certaines mairies leur confient seulement les missions d'hygiène et de surveillance de sieste, voire d'aide matérielle (bricolage, découpage...), elles ne sont pas forcément présentent dans la classe en permanence.

Dans mon école pas de charte. J'ai la chance d'avoir deux ATSEM à mi-temps et qui en plus acceptent avec plaisir de prendre en charge un groupe d'élèves en semi-dirigé, mais elles auraient le droit de refuser je pense.

Dans mon département, je n'ai jamais rencontré d'ATSEM qui refuse de surveiller les élèves mais c'est peut-être dû à notre règlement départemental des écoles maternelles qui stipule :

"Toutefois l'ATSEM présent en classe peut avoir un rôle actif :
-dans l'aide apportée aux professeurs lors des séquences d'enseignement
-dans l'aide directe apportée aux élèves dans les moments éducatifs ou dans le cadre d'activités libres."

Ici pas de personnel pour coucher les enfants pendant l'interclasse. Donc les PS vont se coucher dans le dortoir sur un petit lit avec coussin et couverture à 13h20 avec leur maîtresse jusqu'à 15h00. Les MS qui le souhaitent vont se reposer dans la salle de motricité avec  mon ATSEM de 13h30 à 14h45 sur des tapis de gym avec un coussin et un petit drap. Ceux qui ne dorment pas restent avec moi en classe pour faire des ateliers individuels de manipulation pendant que je prends la moitié des GS de la GS/CP pour faire de l'écriture.

Je suis désolée, je ne fournis pas la trame modifiable afin que chacun puisse se l'approprier pleinement.