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L'Aide Personnalisée en maternelle
Pour mettre en place l'aide personnalisée avec des MS et GS, je me suis basée sur le document de l'Inspection de Grenoble.
L'Aide personnalisée est basée sur les 7 familles d'aides fondées sur les difficultés les plus fréquentes (d'après Roland Goigoux) :
1-Exercer
2-Réviser
3-Soutenir
4-Préparer
5-Revenir en arrière
6-Compenser
7-Faire autrement
Dans mon école (maternelle + élémentaire), l'Aide Personnalisée est située de 11h30 à 12h00. On peut prendre de 2 enfants à la classe entière (en maternelle je ne prends jamais plus de 4 ou 5 enfants). On peut décider du choix des enfants le jour même car les ATSEM surveillent tous les enfants de l'école en récréation de 11h30 à 12h00 (les parents ne les récupèrent qu'à midi, aide personnalisée ou pas).
Personnellement, je préviens les parents à l'avance car en maternelle les enfants mangent plus souvent à la maison et je ne veux pas leur imposer 1/2h à attendre dans la cour.
Je répartis l'Aide personnalisée comme suit :
Lundi pour un atelier « langage/confiance en soi/compréhension des
consignes/devenir élève»
Mardi pour un atelier « discrimination visuelle/phonologie »
Jeudi pour un atelier « graphisme/écriture/perception spatiale »
Vendredi pour un atelier « mathématiques/compréhension de consignes »
Je remplis un semainier tous les jours dans lequel j'indique la date, le(s) niveau(x) de classe, le nom des enfants, le(s) domaine(s), le(s) type(s) de remédiation (famille(s) d'aides), les objectifs et les activités (ludiques) proposées.
Télécharger « aide personnalisée .pdf »
Tags : aide personnalisée maternelle ms gs roland goigoux
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Commentaires
Merci ostiane.
Pépin, on a un système particulier car on s´est rendu compte que prendre le même petit groupe d´élèves pendant une période assez longue ne nous convenait pas . Du coup en accord avec la mairie, on a mis en place ce système de récréation et de prise d´élèves, et on a demandé l´accord de l´inspection. En élémentaire, ça leur arrive de prendre la classe entière pour préparer une évaluation par exemple.
Merci pour toutes ces pistes. Nous allons mettre en place l'aide personnalisée en maternelle pour la première fois (avant on ne commençait qu'au cycle 2) et ça m'éclaire un peu. Un grand merci pour cet article qui va me permettre de me pencher sérieusement sur le problème.
Merci pour ce partage auquel j'aurais envie de proposer une piste supplémentaire, visant l'acculturation des jeunes élèves et le développement de leur imaginaire et des images mentales symboliques si importantes pour la mise en place d'un langage oral et d'une pensée riche et structurée.
On peut imaginer renforcer ces prérequis défaillants (en partie dus à la suprématie des images télévisuelles) par des ateliers "heure du conte", "comptines et ritournelles", "jeux de virelangues" etc.
Voilà, une petite contribution autour du conte.
Bonne journée à tous
1pepins-et-citrons
Mercredi 26 Septembre 2012 à 09:09
Merci pour la découverte du document très intéressant de l'inspection de Grenoble.
Par contre, je suis surprise que vous puissiez prendre une classe complète pour l'aide personnalisée. Chez nous, la consigne est 6 élèves maximum.
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La maternelle
de
Chocolatine
T13, PS/MS/GS ( 25 élèves), 10ème année dans la même école en 2018/2019!
(1 an de TPS/PS, 6 ans de MS/GS, 3 ans de MS, 1 an de GS/CP)Vous trouverez ici des ressources et liens pour la maternelle.
Je souhaite juste, grâce à ce blog, vous faire profiter de mon expérience en maternelle essentiellement en MS-GS (bonne ou mauvaise d'ailleurs, je n'ai pas la science infuse
).Vous pouvez utiliser tous les documents en téléchargement pour votre classe (à part les photos de travaux d'élèves mises en exemples) et les modifier comme vous le souhaitez, du moment que vous n'en faites pas une utilisation commerciale.
Merci de ne pas publier directement mes documents sur votre blog mais de faire un lien vers l'article de mon blog où le document est en téléchargement.
De même, si vous avez publié un de mes documents modifié, pensez à citer ce blog en "clin d'oeil" à la version originale.
Si, par mégarde, j'ai utilisé une image sans l'accord de son auteur ou si jai moi-même modifié un document sans mettre de lien vers le document original, merci de me le faire savoir et je réparerai immédiatement mon erreur.
Les publications des productions des élèves sont faites avec l'autorisation écrite des parents.
Si mon blog vous paraît utile pour les enseignants de maternelle, vous pouvez le faire connaître en mettant un lien sur votre blog/site de ressources pour l'école. 
Cliquer sur l'image pour récupérer le lien direct ou la copier :
Chocolatine
P.S. : N'hésitez pas non plus à me signaler les fautes d'orthographe ou de frappe.
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Pas très utile en cycle 1, mais je fais un peu de pub pour le blog d'un ami prof, passionné par la première guerre mondiale. Son site peut être très utile en cycle 3, n'hésitez pas à aller le voir et à le faire connaître.
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Bravo pour votre sérieux mais pour ce qui est de l'aide personnalisée, insulte à l'eleve en difficulté puisqu'on lui rajoute du tps et pas forcement au meilleur moment elle ne mérite que notre dédain à faire remonter puisque les RASED plus compétents dans ces domaines tendent à disparaître.
vincenzu