• Le printemps

    Production collective grand format


    Pour réaliser une composition symbolisant le printemps, la nature, les fleurs..., il faut. :

    - des grandes feuilles 50x75, ou du papier en rouleau, ou des feuilles A4 ou 24x32 selon que l'on veut réaliser des productions collectives ou inviduelles.

    -de la gouache vert pomme, vert foncé, blanche, jaune pour faire l'herbe.

    -de la gouache de différentes couleurs pour les fleurs (jaune, orange, rouge, bleu, violet, rose...)

    -des rouleaux

    -des pinceaux plats et ronds.

    -des pics à brochettes

    -du gel paillette vert

    -des coloriages d'insectes (chenille, papillon, coccinelle, abeille...)

    -des feutres

    -du papier épais pour faire les accordéons.

     

    1-Séance 1

    - Peindre le fond au rouleau avec de la gouache "vert pomme".

    Le printemps

    -Avec un pinceau plat, faire des grandes trainées de bas en haut, imitant le mouvement de l'herbe, en supersposant les couleurs (vert pomme, vert foncé, blanc, jaune).

    Le printemps

    -Avec des pics à brochettes, faire des traits de bas en haut en forme de brins d'herbes.

    -Laisser sécher.

    Le printemps

    2-Séance 2

    -Faire le coeur des fleurs avec un pinceau rond (jaune, orange...)

    -Faire les pétales des fleurs en faisant des empreintes de pinceau rond tout autour du coeur (bleu, violet, rose, rouge, orange...)

    Le printemps

    -Laisser sécher

    -Passer du gel paillette vert au rouleau (ATSEM)

    3-Séance 3

    -Colorier des insectes

    Le printemps

    -Découper les insectes (ATSEM)

    -Fabriquer des accordéons en papier épais, les coller sous les insectes pour donner une impressions de volume et d'insectes qui volent. (ATSEM)

    Le printemps

    -Coller les insectes sur la composition entre les fleurs.

     

    Le printemps

    Productions individuelles

     


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  • Formes et couleurs à la craie grasse

    Préparer des formes au crayon à papier sur feuille canson A4.

    Les élèves remplissent les formes en alternant les couleurs à la craie grasse.

    Ensuite les contours sont surlignés en noir.

    Effet très réussi quand on affiche toutes les productions comme un grand damier...

     

    Voir toutes les productions Formes et couleurs.


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    Les escargots sortent sous la pluie

    Réalisés par des MS/GS


    Les escargots sortent sous la pluie

    Travail sur différentes couleurs, différentes matières (naturelles ou non), différents outils, différentes actions (mélanger, superposer, découper, coller, déchirer, émietter, gratter...)


    1-Matériel :

    Fond représentant un ciel avec de la pluie :

    -feuilles type CANS** A3

    -gouache bleue primaire et blanche

    -barquettes en plastique

    -rouleaux

    -divers outils pour faire la pluie : pics à brochettes, brosses à dents, fourchettes, éponges...

    Nuages :

    -coton

    -colle blanche

    -pinceaux à colle

    Sol :

    -feuilles mortes

    -barquettes en plastique

    -mousse des bois

    -colle blanche

    -pinceaux à colle

    Coquille de l'escargot :

    -5 ronds de carton de diiférents diamètres (classés du plus grand au plus petit) par élève

    -toutes sortes de matières à déchirer ou découper dans les tons vert, jaune, marron, orange : laine, cartons ondulés, plaques de mousse, papiers avec du relief, papiers de soies, etc.

    -mousse des bois

    -colle blanche

    -pinceaux à colle

    Corps de  l'escargot :

    -feuilles de couleur A4, jaunes, vertes ou oranges

    -gabarits de différentes formes de corps d'escargot (de profil, de dos...)

    Assemblage des éléments de la coquille :

    -travail réalisé par l'ATSEM avec un pistolet à colle

     

    2-Réalisation :


    Séance 1 : réalisation du ciel pluvieux

    -remplir la feuille au rouleau en superposant de la peinture bleue et blanche

    -faire des traces de pluie en grattant la feuille avec les différents outils

    -laisser sécher

    Séance 2 :réalisation des nuages et du sol sur le fond bleu

    -tracer, sur la feuille du ciel, un trait au crayon à papier dans le sens de la longueur à 5 cm du bas de la feuille pour matérialiser le sol (travail réalisé par l'ATSEM)

    -coller du coton sur le haut de la feuille pour faire des nuages avec pinceau et colle blanche

    -émietter des feuilles mortes dans des barquettes avec les mains

    -encoller la bande de 5 cm avec pinceau et colle blanche

    -remplir la bande avec des feuilles mortes émiettées

    -secouer régulièrement la feuille pour faire romber les miettes non collées

    -combler les trous avec de la mousse des bois encollée

    Séance 3 : réalisation des coquilles

    -préparation des ronds en carton par l'ATSEM (compas et cutter)

     -découper et déchirer les différentes matières à coller sur les ronds de carton (une partie du travail est réalisée à lavance par l'ATSEM pour avoir suffisamment de matière pour tout le monde au moment du collage)

    -encoller les ronds avec pinceau et colle blanche puis déposer des matières différentes sur chaque rond

    -laisser sécher

    -une fois les ronds secs, assembler la coquille avec un pistolet à colle (ATSEM)

    Séance 4 : réalisation du corps et finalisation

    -réalisation de corps d'escargot dans du papier de couleur (ATSEM ou élèves selon le niveau de découpage)

    -collage des corps en papier sur le fond avec pinceau et colle blanche

    -collage des coquilles sur le corps avec un pistolet à colle (ATSEM)

     

    Affichage au mur des productions en alternant les couleurs et positions des escargots pour faire une frise.

     

    (Un grand merci à mon ATSEM du matin pour avoir eu l'idée des coquilles en relief et pour les heures passées à découper 115 ronds de carton )


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